Erasmus+

 

 

Uczniowie z płockiej Jagiellonki rozpoczęli swój tygodniowy pobyt we francuskiej Dunkierce, gdzie biorą udział w kolejnym projekcie współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej.

Tematem projektu jest zrównoważony rozwój. Młodzież z Francji, Irlandii, Szwecji i Polski będzie współpracowała w grupach międzynarodowych, dyskutując na ważne i bardzo aktulane tematy związane z klimatem, bioróżnorodnością, ekologią, środowiskiem morskim, a także sportem jako okazją do walki o prawa człowieka.

Wszystkie aktywności odbywają się w języku angielskim, który to jet językiem projektu. Niemniej jednak, młodzież mieszkająca u francuskich rodzin ma niepowtarzalną okazję trenować również swoje umiejętności w języku francuskim, poznać codzienne życie typowej francuskiej rodziny, zaprzyjaźnić się z rówieśnikami z całego świata.

Wszystko to , jak zwykle, w duchu wzajemnego szacunku, tolerancji, otawrtości na róznorodność kulturową i z ogromnym uśmiechem.

Bon courage!

 

Pierwszy dzień był dniem wzajemnego poznania się, przełamania pierwszych lodów. Zostaliśmy ciepło powitani przez dyrekcję szkoły, uczniów i nauczycieli. Każda z grup biorących udział w projekcie zaprezentowała swój kraj, miasto, szkołę oraz sposoby dbania o środowisku w każdym z miast.

Odwiedziliśmy goszczące nas liceum, zwiedziliśmy Dunkierkę, poznając jej historię, najważniejsze miejsca, a także Urząd Miasta, spotykając przedstawiciela tamtejszych władz.

Jesteśmy gotowi na kolejne dni, pełne wyzwań i intensywnej pracy!

Kolejne dni minęły na pracy skoncentrowanej wokół tematyki zrównoważonego rozwoju i bioróżnorodności.

Uczniowie zwiedzili wystawę "Sport and Energy", wzięli udział w warsztatach poświęconych zmianom klimatycznym. Na wydmach poznawali faunę i florę tutejszych terenów. Gry sportowe pozwoliły na integrację i zabawę z poszanowaniem reguł gier drużynowych.

Film "Sabotage" był punktem wyjścia do dyskusji na temat ruchów aktywistycznych w obronie klimatu i środowiska, na temat różnicy między terroryzmem a aktywizmem oraz celowości takich dzialań.

Pracując w grupach międzynarodowych (Francuzi, Szwedzi, Irlandczycy i Polacy) opracowali programy partii politycznych działających w obronie środowiska, próbując przekonać innych do swoich założeń.

Kolejne warsztaty pozwoliły uczniom poznać różne formy energii, wynalazki z nimi związane i wpływ ich na środowisko.

Wizyta w pobliskim zoo pokazała uczniom różnorodność organizmów żyjących wokół nas i wpływ działań człowieka na ich życie.

Ostatniego dnia wspólnych aktywności uczniowie zwiedzili Bruges, poznając historię i najpiękniejsze miejsca tego uroczego belgijskiego miasteczka.

Oficjalne zakończenie tygodnia mobilności to uroczyste wręczenie certyfikatów uczestnikom i wspólna zabawa przy lokalnych przekąskach i muzyce z całego świata.

Cały tydzień projektu współfinanowanego ze środków Unii Europejskiej to tydzień wzajemnego szacunku, tolerancji, otwierania się na inne kultury, przyjaźni i uśmiechu, pomimo deszczu i wiatru, który niezmiennie nas witał każdego dnia ;)

Dziękujemy za cały tydzień, za ten piękny czas i.... do zobaczenia w Płocku ...... już w lutym ;)

 

Oto rezultay naszego projektu:prace uczniów, programy, aktywności i zdjęcia. Oj, działo się !!!

ACTIVITIES GROUP MOBILITY FRANCE IN POLAND.pdf (2 MB)

GROUP MOBILITY ERASMUS DUNKERQUE FRANCE 05.11.2023- 13.11.2023 description of the students.pdf (160 KB)

GROUP MOBILITY ERASMUS DUNKERQUE FRANCE 05.11.2023- 13.11.2023 survey students.pdf (220 KB)

GROUP MOBILITY ERASMUS FRANCE IN POLAND students photos.pdf (13 MB)

GROUP MOBILITY ERASMUS POLAND IN FRANCE all in group.pdf (5 MB)

GROUP MOBILITY ERASMUS POLAND IN FRANCE students work.pdf (12 MB)

GROUP MOBILITY ERASMUS POLAND IN FRANCE work in groups (1).pdf (22 MB)

GROUP MOBILITY FRANCE IN POLAND LEARNING PROGRAMME.pdf (2 MB)

Fiche action Mobility Poland in France.pdf (258 KB)

WEEK S TIMETABLE FRANCE IN POLAND GROUP MOBILITY.pdf (2 MB)

PROGRAM OF THE WEEK POLAND IN FRANCE.pdf (3 MB)

artykul w Tygodniku Plockim z dnia 17.04.2024.pdf (95 KB)

 

„Wsparcie Komisji Europejskiej dla przygotowania tej publikacji nie stanowi poparcia dla jej treści, które odzwierciedlają jedynie poglądy autorów, i Komisja nie ponosi odpowiedzialności za jakiekolwiek wykorzystanie zawartych w niej informacji.”