Erasmus+

W deszczowe sobotnie popołudnie 11.10.2025r. rozpoczęliśmy projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej z zaprzyjaźnioną szkołą z Kaufbeuren w Niemczech.

Nasz projekt nosi tytuł 'ValEUs', zatem to właśnie wartości Unii Europejskiej będą głównym przedmiotem naszych aktywności.

Cieszymy się na ten czas! Czas razem!

 

Nasz projekt ValUEs uważamy za oficjalnie rozpoczęty. To był dzień pełen aktywności i współpracy.

Po ciepłym przywitaniu w szkole naszych niemieckich gości przez Panią Dyrektor Małgorzatę Pawlak przeszliśmy do integracyjnych icebreakerów, które szybko przełamały pierwsze lody. Następnie wszyscy wzięliśmy udział w obchodach Erasmus Days w szkolnej auli. Tam w czasie prezentacji wcześniejszych projektów czuć było europejskiego ducha jedności. Na zakończenie odbyły się warsztaty o Unii Europejskiej – w formie quizu z wiedzy o Unii Europejskiej, w którym wszystkich uczestników nagrodziliśmy… pysznymi pączkami! Jutro kolejny dzień naszych działań!

 

Drugi dzień projektu Erasmus+ 'valUEs' poświęciliśmy na zgłębianie europejskich wartości w Muzeum Żydów Mazowieckich, Urzędzie Miasta Płocka oraz w trakcie gry Scavenger Hunt For European Values.

Dziękujemy Panu Rafałowi Kowalskiemu za bardzo interesujące spotkanie w Muzeum Żydów Mazowieckich, w trakcie którego przedstawił historię tego miejsca, mówił o roli debaty w kształtowaniu postaw i wyrażaniu swojego zdania, problemie współcześnie odradzającego się nazizmu oraz o tym, że religia powinna łączyć, bo bez względu na wyznanie, wszyscy patrzymy na tego samego Boga tylko z różnych perspektyw.

Dzięki wizycie w Urzędzie Miasta dowiedzieliśmy się jakie działania są podejmowane w naszym mieście w ramach międzynarodowego programu INVOLVIM w celu asymilacji migrantów.

W trakcie gry, zwiedzanie zakątków Płocka bydło inspiracją do refleksji nad wartościami i celami Unii Europejskiej. Grę rozpoczęliśmy przed Urzędem Miasta, a następnie w trzech sześcioosobowych drużynach wykonywaliśmy zadania w katedrze, przy Zamku Książąt Mazowieckich, na Wzgórzu Tumskim, w Muzeum Art Deco obraz przy pomniku Tony'ego Halika. Tematyka zadań dotyczyła następujących wartości i celów: różnorodność, włączenie, szacunek dla historii i kultury, solidarność, wolność i demokracja oraz odpowiedzialność za środowisko naturalne.

dzień jak zwykle intensywny, pełen pozytywnych działań, konstruktywnych dyskusji i motywujących refleksji.

Popołudnie to czas dla uczestników na integrację w grupie, rodzinie, bliższe poznawanie się nawzajem.

 

Dzień trzeci projektu ValUEs!

Po wspólnym, pożywnym śniadaniu w szkole nasi uczniowie wraz z partnerami z Niemiec z energią zabrali się do pracy w ramach projektu ValUEs poświęconego Unii Europejskiej i jej wartościom.

Zuzia z klasy 4G poprowadziła niezwykle ciekawe warsztaty o zasadach debaty oksfordzkiej, pokazując, jak kulturalnie wymieniać poglądy – nawet w trudnych i złożonych tematach.

W drugiej części dnia uczniowie pracowali nad przygotowaniami do kampanii społecznej skierowanej do uczniów szkół podstawowych. Współpraca przebiega świetnie – wspólnie uczymy się, inspirujemy i odkrywamy jak ważne jest porozumienie i dialog.

 

Czwarty dzień projektu ValUEs to wyjazd grupy i opiekunów do Warszawy, z programem tak bogatym, że zabrakło czasu na jego pełną realizację Wizyta w stolicy rozpoczęła się od centrum multimedialnego Europa Experience mieszczącego sie przy polskim biurze Parlamentu Europejskiego. Wykorzystując najnowsze narzędzia multimedialne, interaktywne ekrany, prezentacje 360*, uczniowie zapoznali się bliżej ze strukturami, instytucjami i organami zarządzającymi Unią Europejską oraz przebiegiem obrad Parlamentu Europejskiego.

https://visiting.europarl.europa.eu/

Następnym miejscem, do którego uczniowie udali się dzisiaj we wczesnych godzinach popołudniowych było polskie biuro Amnesty International. Tutaj wzięli udział w wykładzie połączonym z warsztatami, dzięki którym zapoznali się z działaniami Amnesty International w Polsce i na świecie oraz ideą walki o prawa człowieka, będacej głównym założeniem działalności tej organizacji. Program przygotowała i poprowadziła Katarzyna Salejko – Starsza Menadżerka działu edukacji praw człowieka w Amnesty International Polska, a drugą część wizyty w siedzibie dotyczącą kampanii „Utracona codzienność” poprowadziła kampanerka zajmująca się sprawą białoruskich więźniów politycznych.

https://www.amnesty.org.pl/utracona-codziennosc/

Po szybkim obiedzie w Złotych Tarasach, kolejnym punktem wizyty w Warszawie był Varso Tower, najwyższy budynek w Unii Europejskiej, gdzie z dwóch tarasów widokowych na wysokości 230 i 205 metrów nad ziemią można podziwiać wspaniałą panoramę Warszawy i okolic. Highline Warsaw zdeklasował wysłużony już punkt widokowy w Pałacu Kultury (na który tutaj patrzy się z góry) i staje się oczywistym must-see dla wszystkich odwiedzających Warszawę. Highline Warsaw był bardzo atrakcyjnym, ale niestety ostanim punktem dzisiejszego programu, bo na Starówkę zabrakło już czasu.

https://highlinewarsaw.com/en/observation-deck/

 

Piątek z projektem współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej rozpoczęliśmy od wywiadu uczniów niemieckich z paniami pedagog i psycholog o charakterze pracy specjalistów w polskiej szkole. Nasi polscy uczniowie asystowali przy tych czynności w charakterze tłumaczy na żywo. Następnie, nasi partnerzy przeprowadzili warsztaty dla uczniów klas 1d, 3d i 3g dotyczące technik motywacyjnych oraz uczenia się. W kolejnej części dnia przygotowywaliśmy kampanię, z którą odwiedzimy Szkołę Podstawową nr 3 oraz kontynuowaliśmy przygotowania do debaty. Dziękujemy Zuzi z 4g za wielką pomoc

 

W poniedziałek 20.10.2025r. uczestnicy projektu Erasmus+ 'valEUs' udali się na wycieczkę do Łodzi. Wybór miasta nie był przypadkowy, ponieważ swoją historią wielokulturowości doskonale wpisuje się w tematykę naszych działań. Dzień rozpoczęliśmy od wizyty w Fabryce Aktywności Miejskiej w Łodzi, gdzie wzięliśmy udział w warsztatach przygotowanych dla nas przez przedstawiciela instytucji Europe Direct na temat historii wielokulturowości w Polsce i Łodzi, inkluzywności oraz socjotechnik w służbie manipulacji. Nasz wspaniały prowadzący , Pan Adam, zaprosił nas również do dyskusji na temat stereotypów. Dzieliliśmy się refleksjami na temat tego czym są, skąd się biorą i kiedy są one niebezpieczne. Następnie , wykonując specjalnie przygotowane dla nas zadanie mogliśmy przekonać się na własnej skórze jak czują się w Polsce przedstawiciele różnych narodowości, tożsamości i religii. Kolejnym punktem programu, był spacer ulicą Piotrkowską. Dzięki naszej przewodniczce nie tylko poznawaliśmy historię miasta i ludzi , którzy je tworzyli i budowali, ale również zaglądaliśmy w zakamarki podwórek ukrytych za bramami imponujących kamienic. Jak na projekt o wartościach europejskich przystało, spacer zakończyliśmy na Placu Wolności. Stamtąd już tylko dwa kroki dzieliły nas od wizyty w Black World - miejscu wyjątkowym, bo umożliwiającym doświadczenie funkcjonowania w świecie ciemności. W towarzystwie niewidomych przewodniczek weszliśmy do kuchni, łazienki, odwiedziliśmy muzeum, jechaliśmy tramwajem, poszliśmy nawet na plażę. Mogliśmy również pisać i rysować w ciemności, rozpoznawać smaki oraz kolory. Na koniec spacerem przeszliśmy obok Pałacu rodziny Poznańskich do Manufaktury - niegdyś fabryki zrzeszającej pracowników wielu narodowości i kultur, a dziś symbolu tętniącego życiem miasta, które zachwyca dbałością o swoje kulturowe i historyczne dziedzictwo.

 

Jedną z głównych aktywności podejmowanych w trakcie projektu valEUs było przygotowanie kampanii społecznej, której rezultaty mieliśmy przedstawić w Szkole Podstawowej nr 3 w Płocku. Z uczniami klasy dwujęzycznej rozmawialiśmy na temat tych celów i wartości Unii Europejskiej, którym poświęcaliśmy szczególną uwagę w ciągu ostatnich dni. Zaczynając od historii Unii Europejskiej, jej konstrukcji i znaczenia, przez wolność i demokrację, różnorodność i solidarność, szacunek i ochronę dziedzictwa kulturowego, inkluzję, poprzez sposoby ochrony środowiska naturalnego aż do wielojęzyczności. Prezentacja zakończyła się quizem z nagrodami .

Dzięki tej kampanii mogliśmy podzielić się naszymi doświadczeniami i refleksjami na temat tego, co w dzisiejszym świecie jest niezwykle ważne. Niezmiernie miło było nam zaprezentować rezultaty naszej pracy przed cudowną publicznością z SP3. Byliśmy bardzo miło przyjęci i uważnie wysłuchani. Szkoła Podstawowa nr 3 Płock- dziękujemy Wam serdecznie

Przez kilka dni projektowych nasi uczniowie razem ze swoimi partnerami z Kaubeuren przygotowywali się do debaty oksfordzkiej. Przebiegła ona w emocjonującej i merytorycznej atmosferze, a uczestnicy wykazali się dużą wiedzą i umiejętnością argumentacji w języku angielskim. W trakcie wydarzenia z obu stron padły przekonujące argumenty, co pozwoliło na lepsze zrozumienie roli mediów w kształtowaniu opinii społecznej. Zuzia i Zosia z 4G czuwały nad procedurami formalnej dyskusji.

Na koniec dnia podsumowaliśmy wspólnie pobyt naszych gości w Płocku oraz zrealizowane zadania. Wręczono certyfikaty uczestnictwa w mobilności. Na luty planowana jest rewizyta i druga część naszego ambitnego europejskiego projektu.

Dziękujemy uczniom i nauczycielom za zaangażowanie, a rodzinom za gościnę i poświęcony czas i czekamy na nowe wyzwania!