Oprócz doskonalenia kompetencji językowych i cyfrowych jego celem było wykorzystanie filozofii do kształtowania umiejętności krytycznego myślenia oraz postawy szacunku i tolerancji dla różnic, które występują między ludźmi, a wynikają z przynależności do różnych ras, religii i kultur. Uczniowie pracowali w grupach międzynarodowych pod kierunkiem nauczycieli z różnych krajów. Bazą ich działań był film, który każdy zespół musiał obejrzeć, np. „Stowarzyszenie Umarłych Poetów”, „Imię Róży” czy „Dzień Świstaka”. Członkowie poszczególnych grup analizowali filmy pod względem użytego w nich języka, aspektów symbolicznych, filozoficznych i technicznych (np. ścieżka dźwiękowa, efekty specjalne), brali udział w spotkaniach online, prezentowali w ich trakcie swoje szkoły i zespoły oraz wykonane zadania. Ponadto w trakcie projektu młodzież dzieliła się informacjami o ulubionych książkach, przygotowywała nowe wersje plakatów filmowych czy efektowne prezentacje PowerPoint, rozwiązywała quizy, wybierała wspólne logo projektu,  rozmawiała i korespondowała po angielsku, nagrywała filmiki i poznawała przeróżne aplikacje do pracy online. Efekty projektu są prezentowane na platformie eTwinning, YouTube, a także w mediach społecznościowych w postaci książki elektronicznej, e-wystawy a nawet kalendarza na rok 2021 😉

https://www.emaze.com/@AOTQRCCWI/pwm

Udział w projekcie wymagał dużej aktywności ze strony naszych uczniów, a przecież nie był to dla nich łatwy czas. Dołączyli do projektu jako jego najmłodsi uczestnicy, pandemia niczego im nie ułatwiała, a mimo to świetnie wywiązali się ze swoich zadań. Ciężka praca Zuzi, Anetki, Agatki, Julki D., Julki W., Wiktorii, Natalki, Rozalki, Antka i Wiktora przyniosła znakomite efekty. Projekt został nagrodzony Europejską Odznaką Jakości 😊

Opiekun projektu: Martyna Florkowska-Kardasz